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民办学历教育需要基因上的革命

时间:2022-06-16 15:36 来源:未知 作者:admin 点击:
民办学历教育需要基因上的革命,不是只能修修表面,简单的改改条条框框,做足表面文章,开开会,部署部署上级工作,延续职业教育几十年不变的教学大纲和教学纲领,能做到不做错就是最大的贡献这样的心理,基于无建设就是保持的稳定的基础这些做法,势必会被淘汰出局。
职业教育与普通教育最大的区别,也是其最大的特色就是“职业”属性。职业教育的就业、升学都离不开校企合作,只有扎根于企业,服务于行业,才能真正实现职业教育的蓬勃发展。一旦远离甚至放弃了企业的参与,那就是无根浮萍,很难有实质的质量发展。
民办学历教育需要基因上的革命
对于多数职业学校来说,往往都更擅长“学校”,而非“职业”。但是职业教育要发展,要有特色,那就必须必须要进行自我革命,强化职业属性。而企业天然具有职业属性,且具有职业优势,因此校企合作是一种天然的互补增益的办学模式。而我们所要做的就是寻求双方利益平衡点,在此基础上深入合作,共赢发展。
民办学历教育需要基因上的革命,职业教育要注重培养“看不见”的能力
数字经济时代,人工智能、大数据、区块链等深刻改变了人才需求,传统行业不断被颠覆,新兴行业层出不穷,如果学生还在用着过去的教材,用10年前的方案培养10年后的人才,势必是一场失败的教育。
数字经济时代的浪潮中,那些易于教授和检验的技能,正在或者将要被数字化。职业教育必须改,怎么改?
职业教育不能仅仅只是做加减法,或是在原有基础上的修修补补,必须从“基因”上改。职业教育是工业化的产物,岗位固定、分工细是工业时代的特征,技能看得见、摸得着;数字经济时代,对创造力、创新意识、多学科思维能力等的要求越来越高,技能从‘看得见’变为‘看不见’。
工业时代对人才的需求是呈金字塔型的,企业需要大量流水线上的生产工人。而到了数字经济时代,对人才的需求呈橄榄型,大量机械的、低价值的劳动将由人工智能替代,中间端的能适应数字经济需求的创造性劳动成为刚需。这就倒逼人力资源供给侧进行结构性改革。
民办学历教育需要基因上的革命,是在时代的进步下,根深次的进行的,在实践中提升专业技能。这就是一个综合学习的过程,面对不断变化的职业技能要求,技能才是职业发展和生涯成功所必须具备的技能。
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